Exemple pédagogique : trois pistes à examiner
Le nombre de variantes et leur contenu dépendent du besoin. Ici, les trois pistes servent uniquement à expliquer la lecture d’un tableau de décision ; aucune puissance, production ou économie n’est présumée.
| Piste illustrative | Ce qu’il faut examiner | Ce qui permet de trancher |
|---|---|---|
| Adapter la puissance aux usages diurnes | Horaires de consommation et surface disponible | Correspondance entre production et besoins |
| Déplacer certains usages | Possibilités de pilotage et contraintes de confort | Consommation réellement déplaçable |
| Étudier un stockage | Capacité, puissance, pertes, coût et usage du secours | Bénéfice supplémentaire par rapport aux autres pistes |
Rendre les hypothèses visibles
Un résultat exploitable indique les données d’entrée, les hypothèses et les incertitudes. Le lecteur doit pouvoir distinguer une donnée mesurée d’une projection et repérer ce qui pourrait changer la conclusion.
Un rapport propre au projet peut ensuite comparer les scénarios sur une base commune. Il doit permettre de comprendre pourquoi une variante est retenue, écartée ou reportée, et quelles validations restent nécessaires.
Passer de l’exemple à votre projet
Pour un particulier, le point de départ est la consommation et la toiture. Pour un professionnel de la construction, il faut aussi traiter les interfaces, le programme et le calendrier des décisions. Les deux parcours sont présentés séparément sur le site.